玩具總動員[玩具世界]

玩具總動員教學簡案
一 說一說、畫一畫自己喜歡的玩具，它要怎麼玩。這個玩具有什麼特別的地方？
二 玩具的不同玩法：
1.會飛  2.發出聲音  3.會轉動  4.用電池
5.益智性  6.靠風力  7.靠發條  8.靠水力 、磁力  9.娃娃  10.其他
三 自製玩具
1.     可以利用那些材料自製玩具？
2.     自製玩具
四 分享玩具
1.     分享玩具時可能發生情形？
2.     怎樣做才能玩得開心又愉快？
五 寫習作





















老師教我們利用簡單的物品製作好玩的玩具








有趣的童玩












闖關開始!!
不知道我可以過幾關呢?




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麗林校園微踏查

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教學目標： 1. 透過觀察校園春天常見的野花野草，瞭解花草的型態特徵。 2. 培養愛護校園花草及環境的態度，並能過及愛惜身邊的職務與環境。 3. 體驗生活環境中愉悅的美感經驗。 課程進行方式 活動一 引起動機： 1. 教唱閩南語歌曲「春天佇陀位（春天在哪裡）？｣引起學童興趣。 2. 老師提問：春天來了，學童可以從哪裡感受出來？ 3. 校園裡那些景色可以感受到春天的來臨？ 活動二 麗林校園微踏查： 1. 老師播放介紹自製的校園春天常見的野花小草 ppt ，並預告將會讓小朋友到校園裡探索找尋 ppt 中的植物。 2. 老師帶學童到校園各處去尋找老師介紹過的花草，並鼓勵學童仔細觀察這些花草的外型差異。 3. 學童發表到校園觀察時要注意甚麼？引導學童不要攀折花木。 4. 完成學習單 活動三 手繪紫藤花書籤： 1. 老師介紹校園中的紫藤花步道所在，並說明春天正是紫藤花盛開的季節。 1.     介紹紫藤花花朵、葉子、枝幹的特色，教導學童如何畫紫藤。 3. 老師說明書籤的作用，以及如何設計書籤的版面。 4. 老師帶領學童到紫藤花步道下面去畫紫藤花書籤。 成果與實施心得 ] 教唱歌曲時加入動作，讓學童對於閩南語歌曲的唱跳更投入，也更清楚歌曲的意思。 ] 校園踏查時，讓學童低下頭來觀察身邊常見的野花野草，培養學童細心觀察的能力。 ] 讓學童對於每天所處的校園更加添向心力，並更愛護校園中的一草一木。 ] 融入語言和音樂領域讓課程能夠呈現多元化面向。 ] 現在的學童因為很少有機會到戶外活動所以對於這些野花野草並不會仔細注意例如會把蒲公英和黃鵪菜搞混經過這個活動學童對這些醫花小草似乎有進一步的認識 ] 學童很喜歡坐在紫藤花步道下面寫生畫書籤。這個寫生活動對學童似乎是一個新鮮而有趣的活動。 ]      春天天氣多變，需要踏查的日子常常遇到下雨，所以需要微調上課的方式，也考驗老師的應變能力。  
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色紙拼拼樂VS面積的大小

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色紙拼拼樂 VS 面積的大小 數學與生活統整教學     張素芬 潘貞夙 陳盈如 二下康軒版第六單元 「 面的大小比較 」屬於「 面積 」概念的起點，以視覺做比較，容易建立視覺量感 。又面積描述物件二維的屬性，討論物件的面積，應從「覆蓋」區域的大小開始。二年級的孩子透過動手操作來認識面積屬性十分重要，恰巧 2 下康軒版生活第四單元「 彩色的世界 」介紹 馬賽克 拼貼，正好適合與面積結合，幫助孩子理解面積的概念。 教學材料：方格紙（ 8 × 10 及 20 × 16 兩種）、 3 ㎝× 3 ㎝色紙、 2 開壁報紙 教學步驟： 一、      每四位孩子一組，每人一張 8 × 10 的方格紙。每位孩子根據當組設定的主題設計一個圖形在方格紙上。老師規定每一個圖形必須大於 10 格，且每個格子要互相連接。 二、      全組將圖形剪下並組合於 2 0 × 16 的方格紙上。此時可要求孩子數數看每組設計的圖形【面】有多大，並進行猜猜看誰的面最大的遊戲。 三、      依據設計好的方格紙草稿，領取適當數量的色紙，將圖形放大拼貼於壁報紙上。此步驟孩子除要學習配色，也要能了解相對應的面積需要用到多少數量的色紙。
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奇妙的聲音教學簡案 奇妙的聲音教學簡案 一 聲音的產生 － 1 讓學生發生摸喉嚨                 2 手敲桌子聽聽看                 3 物體震動透過空氣傳到我們的耳朵 二 校園裡的聲音 --- 閉上眼睛聽 ， 校園內有甚麼聲音 三 有人為的聲音也有大自然的聲音 ---- 放聲音 CD 回答聽到什麼聲音,分辨人為與自然發出的聲音,並能知道聽到某些聲音時會有的反應 四 各組討論用身體各部位發音：舌頭 手指 敲臉頰 拍手 跺腳 拍肚皮   口哨      撥弦 打擊 吹奏 ---- 欣賞 STOMP 樂團與亂打秀樂團表演 五 1. 各組給一張紙，討論讓紙發聲的方式。 2. 製作紙笛 六 介紹自製樂器的原理 ---- 各組分不同器具   請成員討論使之發聲的方法 ( 鐵盒、橡皮筋、寶特瓶、玻璃瓶、吸管、竹筷、鐵盒蓋、水桶、鈴鐺、毛根 ) 七 噪音和樂音的分辨與感受 （發表） 八 分組利用不同器具表演「兩隻老虎」的節奏，並上台發表 九 寫習作  簡易紙笛製作方法 [由於是低年級學生, 教師可以先將紙型畫下影印 再交給學生們剪裁]
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